“Je bent dyslectisch.” Wat een opluchting voor Jan Lemmens toen hij deze diagnose kreeg. Vijfenveertig jaar was hij. Het werd hem in één klap duidelijk waarom bij hem de dingen in zijn leven op een andere manier zijn verlopen dan bij de meeste mensen. Hij was dyslectisch en hoogbegaafd. Nu doet hij er zijn voordeel mee.
Vanuit zijn eigen ervaring, als praktijkfilosoof en coach, kan hij een extra dimensie toevoegen in de begeleiding van mensen die dyslectisch en hoogbegaafd zijn. Op 23 oktober om 19.30 uur vertelt hij bij Bibliocenter Weert zijn persoonlijke verhaal over dyslexie. Er is voldoende ruimte om vragen te stellen. Toegang € 7,50. Aanmelden via www.bibliocenter.nl. Je vindt de bibliotheek aan de Wilhelminasingel 250, 6001 GV Weert.
Een lang traject
Je bent een kind. Wat doet het met je als je moeite hebt met lezen of met spelling? Wat gebeurt er met je als het maar niet wil lukken om dit ingewikkelde proces onder de knie te krijgen? Jan Lemmens heeft het zelf meegemaakt.
Na de basisschool kreeg hij het schooladvies LTS, het werd MAVO. Hij doorliep een lang traject van elektrotechniek naar een studie onderwijskunde, van bedrijfsopleider bij de spoorwegen naar een deeltijdopleiding filosofie. Hij was opleidingsmanager railtechniek bij de TU Delft en docent ethiek, opleidings-en organisatiekunde bij Hogeschool Zuyd, raadgever bij een Japans, Duits leasebedrijf van treinen.
Hoogbegaafd en dyslectisch, dubbel bijzonder
In 2009 kwam hij erachter dat hij dyslectisch was. En dat hij dit altijd zeer goed kon compenseren vanwege zijn hoogbegaafdheid. Toen viel alles op zijn plaats. In die tijd studeerde hij filosofie. Zijn bachelorscriptie filosofie schreef hij over zijn dyslectisch zijn: “Het leven van een dyslecticus is tragisch: Nietzsche’s geboorte van de tragedie als leidraad.”
Nu werkt Jan Lemmens als praktijkfilosoof en coach voor mensen die zowel dyslectisch als hoogbegaafd zijn, vanuit het talentperspectief, niet als handicap.
In de lezing vertelt hij zijn bijzondere verhaal over zijn persoonlijke ervaringen en steekt hij mensen met dyslexie een hart onder de riem.